下午上课，大家看出站在讲台的的冯教授表情沮丧，像是害了胃痛，讲起话来有气无力。头上那绺子用来盖秃顶的长也没有盘好。他虽才三十八岁，却过早谢顶，只好将周边的头留长些，调到顶上用。平时他总是找点课外的鲜料讲讲博同学们的欢心，并且把嗓门提得老高。这次他照着讲义，慢条斯理地讲。这反常的行为搞得大家非常郁闷。嘁喳喳问老冯是怎么了。有消息灵通的同学说，老冯至今单身，肯定是恋爱又谈崩了，又说是职称竞聘没聘上。说了好多种缘由。没想到老冯最后自己公开了。

他讲完课，扫视教室一周，轻咳两声。说：“各位同学，我诚恳地请大家说句公道话，我讲课是不是偷懒的人，我上课迟到过一次没有？我讲起课来甚至连水都不喝一口。”同学们用眼神回答：是很卖力。没有迟到。水喝没喝没注意。

“我社科院博士毕业，到岳北大学任教已是第六个年头了。我自以为是对学生负责任的教师。我积极备课，认真上课，可我的努力有什么用呢？院里搞的测评，我的缺课率最高，学生不满意票最多。在教务会上我挨了齐院长的批评，说如果连续两年出现这种情况，就只好按规定待岗。

“我承认我讲课艺术不强，我自身魅力不足，但这个社会学概论课本身就是一堆概念，你让我怎么去讲活它！老先生们编的这本书，几年不换，一些提法已和当前社会现状不符了，现在还拿来用，这是教学任务规定的，我不能突破。这样的课，就是李敖来讲也不见得讲出花来。所以大家逃课不愿听我理解。但是我不理解的是大家对我评判的那支笔太无情。三十多人在不满意栏里打了钩，其他打基本满意，只有一人打了满意。从市场经济理论来说，你们交学费来上学，有权要求学到真经，有权选择老师，有权把不合格的老师淘汰。但如果从传统的师生关系，就是从简单的熟人关系出吧。当这个熟人的命运攥在你手里时，你还那么轻易落笔评判吗？我和大家共处快一年的时间了，也该算个老熟人了。可我这个老熟人却落了这么个评判！

“我这真是不要脸了，有点摇尾乞怜的味道。算了，多了我不说了，以后我的课大家想怎么听就怎么听，期末愿怎么评就怎么评。毁在二ooo级手里，我罪有应得。下课吧！”

平时一说下课，同学们早噼里叭啦地收拾东西走人了，这次有好几分钟没动。冯敬松早下了楼了，才有人动起来。冯的话让大家意识到自己那一钩竟那么重要，竟然能决定一个老师的命运，打的时候怎么就没想呢？就跟着感觉走了。一些打不满意的同学心里觉得确实对不住冯教授。刘志平也没想到，怎么就他自己打了满意票。

最近两年，岳北大学针对教师出台了一系列的考核办法，从科研教学各方面量化考核。其中学生的评定是重要一项，占总得分的3o%。学校要求各院实行末位待岗制，每两年进行一次竞争上岗，达到规定分数的继续有课上，达不到要求的下课待岗。这有课上和没课上大不一样，没课不光丢尽了面子，失去职称晋升的机会，还拿不到每月近两千元的讲课费。这种考核法，弄得教师们人人自危，除了拼命编书写论文，还得想法讨好学生。老师见了学生要主动给个笑脸，笑过之后就有气，这他娘的算哪门子事！哪里还有师道尊严。考评临近，还有人请学生看电影吃饭。冯敬松这人有些古板，平时不注意跟学生们拉关系，套近乎，课上得确实又不咋的，所以考评就吃亏。社会学院是一年考评四次，上半年两次下半年两次。上半年他已经垫了底，下半年这第一次又最低，如果期末再上不去，他这一学年也就完了。所以情急之中当着学生的面了这么一通牢骚。

这事让刘志平认识到，学生有贫困生，堂堂的教授也有危急者。这个社会充满竞争，即使研究社会学的教授，也无法在这个社会从从容容地生存。想到老冯头顶一绺乱的狼狈样，刘志平现自己也好长时间没理了。前面的已遮住了眼睛，后面的盖过了衣领。让风一吹乱成一团麻，像个疯子一样。明天要去配货站上班了，如果大波浪回来了，以这种形象见她真不好意思。