“她叫你什么？”跟雪妃窃窃私语间，这边忽然听yucca插话问道。

“什么？”我装作不懂她在问什么。实际上是因为自己也觉得“官人”这种称呼说出来会让人觉得“变态”，而不好意思直言。

“别以为我没听见。”yucca说，神情则似戏非戏，忧喜难辨。

“你听到什么了？”我仍然佯装未知，不置可否。“怎么了？”雪妃也在一旁低声询问。

“哦，我知道了。”yucca说：“你还真是志得意满、乐不可支啊。朵朵叫你老公，我叫哥哥，她叫官人，你还真够的。”

我感觉到有些不对劲儿，yucca说这番话时，不像仅仅是戏言和取笑，神情看上去相当的认真，那双美丽的眸子蕴含着一股无法忽视的幽怨和责备。

“呵呵……”自我解嘲的笑了笑，我试图辩解：“不过是一个称呼而已，游戏而已，有什么不的……”

“哦？原来都只是游戏而已啊？”满含讥讽的话语，出自向来深为喜爱的女孩之口，我心底一沉，暗叫不妙，一是有无话可说，只能任由她说下去：“当初那么苦口婆心所谓诚心认妹妹，也只是游戏而已了？”

我忙接口：“当然不是，那都是认真的。”“认真地？我算是见识了。”yucca说着。嘴角撇着，轻拂了一把额前的秀发，低眉垂首，白皙的脸颊泛上微微的红晕。手里开始收拾书本，装进书包。

看在眼里，我不解的问：“干吗收拾书包？你不上课了？”

yucca不答，雪妃聪明的看清了其中奥妙，大概觉得这一切不和谐的变故全是因为自己，自己有责任说些什么，以打破这僵局。便歪头问道：“这位是你妹妹？就是那位你江湖上著名的老公？嘿嘿，介绍一下啊。”

“嗯，是啊。”我忙笑着说，觉得雪妃提起这个话题确实很是时候。因为大概这是唯一能让yucca改变此时的心情，觉得好受些的一个话题了。

不料yucca却接话到：“什么老公老婆地，全都是历史了。什么都不是了。”说着，背上书包，站起身子。提着水杯和外套，就要转身离去，又忽地回头对我说到：“还有一件事，从今以后。也要成为历史了。你以后别叫我妹妹了，我也不会再叫你哥哥。”

话音刚落，便转身而去，她的同桌和同学们，早就都一个个心有灵犀的起身让路，让她顺利过去了。

“干吗要这样？……”我喃喃的轻喊了句，又觉得这问话无效兼无用。仿佛更像是在责问自己。

目送yucca那优雅离去地背影。漂亮的身形渐行渐远，我有一种令人心痛莫名的预感。仿佛眼前这一切都曾出现过，而且必然会出现似的。不可逆转和更改。人生若只如初见，一切事情，一旦发生了，就无法再回头。难道，这将是我跟她的最后地机缘了吗？

一时间赚的满心悲伤，目送她的背影消失在远远的教室门口，正巧跟刚刚驾到地邓论课老师打个照面，擦肩而过，那老师还客气的对她抱以笑脸点头招呼。

我更希望拿老师能当即喝住正要逃课的她，让她乖乖会来陪我一起上课。然而这种事情是不可能发生的，诺大一个班，老师不可能记得每一个面孔，即便恍惚中有些认识，只要她辩称“自己是上自习的，不知道这里有课”，老师也就无可奈何了。总不能让老师像个流氓似的，一把扭住不承认是上自己学生的女生不放吧？那样地话，恐怕不会落个教师乐岗敬业、工作负责地美名，到恐怕会被搞成的典型案例也不一定呢。

然而yucca就这么走了，还被老师当场看见，尤其是这么一堂就是变相点名地讨论课上，恐怕十有逃课的罪名是拖不掉了。

“这又是何必呢？”如此叹息着，换位思考了下yuca这起义地表现，才发觉也许是自己伤她太深，以至于自己的心也开始深深的伤了起来。于是沉浸在一种要死的伤心里，愁绪如织，聚集了满脸隐晦。

“怎么搞得？”“这都上课了她怎么又走了？”“要是老师点名找到她了怎么办哪？”，yucca走后，她的姐妹们你一言我一语，一边探讨着她这么诡异行为的原因，一边商量着应对老师点名的对策。

江湖中叫雪之舞又叫飞雪的那位靠近我的女生，看我的目光中有一种意味深长的责怨之感，在这无声的责怪眼神里，我能感觉得到，她是这几个人中对yucca离去原因的真相最了解的一个。

就听她看了我一言后说到：“算了，走了就走了吧。老办法，大不了我替她答到就得了。”一般人多的选修课上，假如点名的话，同学之间替人答道，已经成了一个约定俗成的潜规则，老师因为不可能用一堂课的时间把所有人的名字都点一遍，大都只是象征性的抽点几个，因此不用太担心会被老师识破，——当然，即便老师当场恰巧点到了顶替者，也拿学生没办法，因为很快就会有另一个学生会体顶替者答”到”实在是学生太多了，而老师只有一个，老师永远也不可能赢得这场点名大战“不好吧？今天可不是一般的点名，是讨论课。老实点到谁的话，还要参与讨论，讨论的内容。可是要记入成绩地。”yucca的另一个姐妹，她们宿舍的老大姐花之殇担忧地道。

“而且，讨论的时候，你还要去扮演另外一个人，多累啊？说不定就露馅了。”羌蔷也劝说道，飞雪有些犹豫了。

“什么讨论课？”这些对话，雪妃都一一听在耳里，自告奋勇地道：“也许我可以替她呢。”

“好像是关于周恩来的。”我也被她一语点醒，忙努力回忆，同时也有些担心自己根本没有为这个题目准备什么。如果自己被老师点重，该怎么应对。

“周恩来和中国现代化。”飞雪从旁补充。

雪妃又问：“你妹妹名字叫什么？”

“杨幽月。”

雪妃点了点头，开始动笔在纸上写些什么。

老师早已经站定在讲台前，掏出讲义和点名部。一边点头微笑着跟前几排的学生打着招呼，就等一声上课铃响，正式开始上课了。

晚上七点整。

上课铃响后，老师的嗓音压着铃声的尾音，开始了：“大家都知道。今天的课是讨论课。我先声明一下，今天课上的每个人所讲地内容，只在今天的课上有效，课外和课后。请不要外传，也不可能再有任何追究。所以大家尽可以畅所欲言。我要听的，是你们每个人的自己地想法，自己的思想，独立的思想。不能是人云亦云，不能是照抄书本，最重要的就是。独立思考。好了。现在讨论开始，请大家主动举手发言。你们举手。然后我指到了谁，谁就先报一下自己的姓名。然后就开始阐述自己地观点。”

老师的话听了，教室里却仍是鸦雀无声，令他失望的是，没有满目踊跃举起的手臂，甚至一个都没有。学生们好像沉默地羔羊，个个低着头，好像老师刚才那番话，不是跟他们任何一个人说的。

“怎么？没有人愿意发言吗？没准备？还是不敢说？不想说？害怕？害怕受惩罚？放心吧，只要是主动发表看法的，你们30分的平时成绩我就给你算满分！怎么？还是没人愿意说吗？看来重赏之下也无勇夫啊！哎，你们现在的这批学生啊，怎么都这么没有激情呢，想当初我上大学那会儿，那上讨论课的时候，那是多么的热烈啊。哎，现在地年轻人啊，怎么都这么无精打采地，没一点儿精神头儿那……”

老师感慨了这么一番，学生们仍然是无动于衷，丝毫不见动静。老师无奈，只好双手端起了点名簿。

这老师真是慧眼独具，一语中的：“看来还是得我亲自点将，你们才有人愿意开金口了。好吧，我点到谁，谁就说一下自己地看法。第一个，杨幽

仍然鸦雀无声的教室里，有人扭头回来看是哪个倒霉蛋被点中了。瞬间无人应答，她们面面相觑了一番，老师在上面继续问：“英语系地杨幽月，来了吗？请你说一下自己的看法。”

飞雪整理了下衣裙，正要起身站起。这边的雪妃，已经首先娇应了一声：“到！”并同时迅速站了起来。

站起后，雪妃缓缓地说道：“我认为周恩来总理是一位百年难遇的奇才，是一位不折不扣地伟人和完人，他的一生事业，一生的所作所为，都不负他早年的那句誓言为中华之崛起而读书，并且完美的诠释了什么是南开精神。……”

“允公允能，日新月异”，也即南开精神之所在。张伯苓先生提倡“公能”教育，一方面是培养青年“公而忘私”、“舍己为人”的道德观念；另一方面则是训练青年“文武双全”、“智勇兼备”，为国效劳的能力。“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。”

不愧是个党组织基层领导人，毫无事先准备的雪妃临场发挥，却也能出口成章。滔滔不绝的大大夸奖了那位著名老校友一番，其间更把“南开精神”四字捧上了天，并试图归结为“周恩来精神”。虽然终了没能博得满堂喝彩——这种场面也不容许出现那种热烈场面——但至少是作为听众地我，一下子就感觉到了明显的差距。至少我本人的所作所为，就不能不深感惭愧、自惭形秽，无地自容了。

邓论课老师听她讲述中频频点头表示赞许，雪妃话音一落，她结语陈词道：“很好，这位杨幽月同学显然是有备而来。把周恩来精神——这个词很不错，是新创的吧？虽然可能有点离题了，没有重点阐述一下现代化有关的内容，不过也不必苛求了。好。下一位，羌蔷。”

听了老师这点名顺序，我差点笑出声来。这老师果然目光如炬，一眼就看出这个“杨幽月”是个冒牌的。并认为这个顶替者本应该叫羌蔷。这也难怪，雪妃跟羌蔷，眉目之间，实在是太像了。

听老师叫了自己，羌蔷缓缓站了起来。不看课本，不看笔记，完全临场发挥。不过她的论调跟雪妃正好完全相反，完完全全成了对那位老校友的揭短和批判。

具体来说。雪妃的立论，出发点是人性本善，因此隐恶扬善，只说好的，不说坏地；而羌蔷则是从人性本恶的角度，从心理分析立场，在整个国际现代化大趋势的范围上。专挑毛病和不足。在她的立论里。那位完美地伟人简直成了个不折不扣的官迷禄蠹。

羌蔷这番演说，使我深感震惊并饱受刺激。不仅由衷地感叹：“这些女人啊，可真不简单！不是一般的厉害！真是自愧弗如。自愧弗如啊！”

她的这番分析和演讲，同样受到了老师的褒扬和肯定。

此后地讨论，仍然是点名发言，学生们明显分成了肯定和否定两派，也有少数骑墙派，各打五十大板，但基本都是废话，等于什么没说。

老师最终对这次讨论课很满意，不过最后还是循循善诱的说：“我们评价一个人，应该一分为二，不能只看好的一面或只看坏的一面……”

在这堂课上，我被动地选择了沉默。事实上，到了最后阶段的讨论，已经无需老师再点名，而是每个人举手主动发言了，这也是一般讨论课的习惯模式，每每到最后，学生们都会一该初期的拘谨，变得活跃擅辩起来。

本来我还是有些自以为有独创性的想法的，但是因为有羌蔷等人的高论在前，这想法就统统被吓了回去。为此不仅还有些后怕，幸好课刚开始地时候，自己没有自告奋勇去发言，不然自己那观点跟后来羌蔷地观点比起来，就浮浅无谓的多。而现在如果我还执意要发表自己地高论，则无疑会看上去像是在拾人牙慧，或者干脆就是废话连篇，一点创见性就都没了。

而且此时的心情，也被课前yucca地忽然离去，搅得一团乱麻，这就不仅仅是底气不足的了，还有些缺乏斗志，因而这番旷世宏论，便如初学打鸣的公鸡，图具其形，声音则仅在嗓子里就夭亡了。

课后，老师刚说过下课，教室里就一片混乱，大部分人都在收拾书本离开，羌蔷等人也不例外，都一个个起身要走。

我忙向坐在自己身边的飞雪问道：“yucca怎么了？课前怎么忽然走了？”虽然自己也觉得实在明知故问，可不如此问，一时又找不到交谈的话题来。

“呵，你问我，我问谁去？”飞雪淡然一笑，意味深长的瞄了我一眼，才说：“我还以为你比我清楚呢。”

“我清楚什么？也不过只能瞎猜而已。你们是一个宿舍的姐妹，总该比我知根知底吧？”情急之下，差点说出“她不是你们的老婆吗”之类的话来，一想又怕她藉此提起我更是“老婆的老婆”之类的话题，这才主动闭了口。

羌蔷她们已经起身走了，并回头招呼飞雪也一起去，飞雪回头应了一声，仍对我快速说道：“说实话吧，我也不知道你们之间是怎么回事。不过依我看来，都是你的不是。”

“我有什么不是？请讲！”虽然这评价是在预料之中，但我毕竟还不是很明白。

“算了。不跟你说了，我得走了。”飞雪扭头就要离去。

“慢点。”见她这么急着离去，语焉不详地，我也只好打消了从她这儿获取什么更深消息的目的，但一时又想起一个要紧的问题，便赶紧替了出来：“听说你们15宿最近不能上网了是吗？”

飞雪按耐着性子，急急得说：“你消息还挺灵通的。是不能上网了，整栋宿舍楼的网关坏了。”

说着这些话，她已经走到了走廊边，我一句感激的话还没来得及说。她就一路小跑的出教室而去。教室门口的阴影里，羌蔷、花之殇二人还都等在那里。也难怪，15宿离主楼路远人稀，女生们不成群结队的。是不大令人放心。

教室里只剩下不到十分之一地人了，留下的大部分都是自习的了。

雪妃坐在原位，没有起身要走的意图，而我却再也坐不住了。自习，对我来说。完全是一种受难。更何况，此时地我，还有着许多纷繁复杂的心事？

“我们也走吧？这么做着好没意思。”

“这就回去吗？”雪妃低声道：“时间还早呢。不如自习一会儿吧。”

“还是别了。我坐不下去了，而且心里很乱。”

她点了点头。开始收拾书本：“那好吧，不如出去走走吧。也好散散心。”

出了333，来到主楼教室间的走廊上，昏黄的灯光下，不时有人从教师中出来向大楼的楼梯口汇集。

二人本是谁也不言不语地，最后还是雪妃率先打破了沉默：“心情不好？”

“不是，只是有点乱。”我言不由衷。其实说是不好也不为过。因为那种失去的感觉，此时正深深地纠缠着。不过话说回来。整个人生的过程，其实也都是失去的过程。所以其实我大概也并没有什么心情好地时候。但是假如把这种感觉传染给身边的人。就总觉得有些不妥了，所以当即就说：“你别介意。还是别受我影响才好。”

雪妃笑道：“是不是因为你小妹？呵呵，或者我应该称她为你老公？你的妹妹老公？真有你的。你居然能答应做一个女生的老公？这你都能顺着她的兴致。不简单啊。不过恐怕你也只有对她愿意这样了吧？并且也只有你能这样了。这样才是真的你。……”

雪妃一口气说下来，我几次想接话，都没找到打断地机会，这次实在忍受不下去了，打断她说：“你在说什么。什么真地我。别那么急着下结论。我自己都不知道什么才是真地我好不好。”

然而雪妃却像没听我说地话，继续说自己的话：“不过你也不亏。你小妹还真是漂亮啊。哎，曾经你们是一对儿是吧？后来怎么就分了呢？是她甩了你？还是你对不起她？”

她总算听了下来，等待我地回答，我不满她的推测，虽然同时也并不肯定自己所说地话：“胡说。什么一对不一对的，我们只是纯洁的兄妹关系好不好？”

“兄妹？呵呵，自欺欺人吧。真是兄妹的话，今晚她就不会提早离去了。她走之前怎么说的？以后再不会叫你哥哥了，是不是？……”

“还不都是因为你？对了，你今晚怎么会想到要来上我的邓论课的？以前请你来你还不来，今晚怎么反而不请自到了？”回头想想，是我邀她来上自己的邓论课在先，那时的本意是为了给她醋吃，让她好受，孰料她来的太出人意料而且不是时候，到头来轮到我不“好受”，原来我是搬起石头砸自己的脚，自讨没趣了。

“因为我们今晚的邓论课取消了。就这么简单。不过还真没想到会遇到这么有趣的一堂课，收获还蛮丰富的。意料之外的额外收获，值得了。”

听她如此说，我不由得恼羞成怒：“什么额外的收获？难道是说气走了yucca？”我确实有点生气了，难道女生真得这么小肚鸡肠，这么小气善妒？简直不可理喻。

“当然不是，你想哪去了。”雪妃忙否认了：“我说的收获是指着堂课上听到的内容，可以说是大开眼界了。不对，应该叫大饱耳福才对。你的那些同学们，思想还真不简单，一个个都很厉害，他们的观点，简直可以用振聋发聩来形容了。”

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