天假良缘，师兄妹难得这么一个优游的机会。他俩悠悠忽忽，情绪绵绵。谁也不说敏感话题，也没得敏感动作；胸臆鼓胀胀的想抒，却都装得一本正经，都装得若无其事，小心呵护着深厚的隐情。
在吴阳心头，“私情”、“私通”、“私奔”之类晦冥而又甜蜜的概念不断闪现。回去这天的太阳，比出来那天的太阳还要大，江雾也只是淡淡的，这令他的心田跟着光明正大起来。
卢小兰活跃，几乎是蹦蹦跳跳的。她哼了一路《蝴蝶泉边》的歌曲，上了船还在哼唱：“明年花开蝴蝶飞，阿哥有心再来会……”
小客船名不副实，它只是由小拖轮横担着的一条小驳船。小驳船是木制的，上头的乘客并不多。
驳船上摆了一些长长短短的木凳，船尾部有一间船员的小寝室和一间小厕所。厕所里就一只洞，大小便直接屙在江水里。木驳船顶棚上垂挂的帆布裹了上去，暖洋洋的江风就涌了进来。
有心人有心绪，他俩情感于江山的澎湃与俊迈，心扉顿时开朗又敞亮。
一些乘客散布在船头船尾晒太阳，还有跨到小拖船上去溜达的。卢小兰拖一只短木凳挨靠着船舷——“就这儿，这儿人少，又能晒太阳，还可以背靠护栏。”
吴阳说：“木凳短跷跷的，两个**挤那么紧，你是想巴结我呀？”
“狗屁！”她顿时脸犯红晕，“凳子长了别人要来坐。”
没得第三者，卢小兰很矜持，她溜湫着眼睛，神情娴静。两人并坐在短倔倔的木凳上若即若离，意气也若明若暗。吴阳想想，私情是有的，因为学徒工不准谈恋爱，私情就只能是一种心情，而精神上的私通或私奔似乎已经生了。
拖驳船逆水上行时隆隆地抖动，卢小兰的背部与铁栏杆微微磨蹭，加上春阳的挠扰，又惹得她身上痒。害怕与吴阳这么呆着没得话说，冷场，她就越不安。于是，她略为夸张地抱怨：“身上的汗臭裹在里头，龌龊兮兮，怕是要生出虫子来了，痒奇奇难受死了。”
吴阳唯恐事情搞不大。就火上浇油：“汗臭那么捂着裹着。叫酵。酵可能酝酿出虫子。也可能酿造出酒香呢。”
她真地感觉到酵了。全身热搔。似有好多虫子在身上爬。心理一起变化。问题就更大了。背部立即瘙痒起来。顿时一扫拘谨和斯文。她慌忙扯出扎进裤腰地内衣。反手伸入到后背去抠。一边抠一边往栏杆上蹭。但紧要处老是够不上。急得她心急火燎。面颊绚绚红。她禁不住冲吴阳直嚷嚷：“戆猪！戆得来要命。见死不救哇？搭个手嘛！”
吴阳手足无措。情急之下。他真地就把手捅进了她地后背。
肌理细腻骨肉匀！吴阳手感温腴。心动过。神智几乎慌惚了。
当卢小兰缓解了困扰。正在心满意足地时候。吴阳地红脸启了她地觉悟。顿时清醒了。羞涩于“授受不亲”地忌讳。她地脸也红了。悬胆虚。本能地拉出吴阳地手。隔一层贴身内衣再塞进去。她要他继续隔衣抠背。
想缓和尴尬。他开玩笑说：“隔一层衣服哇？怕冷还是怕羞？”
经过这一闹腾，卢小兰的胆儿也索性放开了，她干脆痛快地说：“不怕冷，也不怕羞，怕你胡思乱想，怕你误入歧途。”
坐逆水船，江风更大一些。虽然晒着太阳，卢小兰还是感觉有些冷。但警觉心使她不愿靠吴阳太紧。
情绪冷落下来，吴阳淡淡地说：“你阿哥这人不错，他很维护你的嘛。”
显然有些动容，卢小兰说：“一直以来我都比较文静，阿哥深怕我在外头吃亏，就处处维护我。读书的时候，他经常为我跟别人打架。因为经常打架，他就成了老师头疼的学生。”
说到读书，吴阳的兴趣来了，他说：“那个古家中学我去看了，还是像个学校嘛。”
说到学校，卢小兰的兴趣也来了，她说：“现在稍稍像个学校了，当初就只是一座庙。”
卢小兰和卢晓剑跟随父母在六九年初春到的东山厂，那时候卢晓剑十一岁，卢小兰只有九岁。进来没几天就入学了，卢小兰跳了一年级，直接读小学四年级。她本来不愿回忆，禁不住还是给吴阳讲述了自己晦暝潮湿的童年……
古家场只有一所“完全小学”，叫古家小学。东山机械厂的五十多个适龄儿童，没有够得上读中学的，所以，都先后插进了古家小学的各个班级。五十多个孩子中，上海来的有二十几，其它地区来的和本地的有二十多。
古家小学是一座古老的庙宇，在庙宇边上建了一些“干打垒”平房当教室和宿舍。为了子女入学，东山厂挨近庙宇的一排民工工棚，略加改造后也作了教室；土坯墙灰瓦顶，土墙里外涂了一层石灰白；窗子没得玻璃，只有几根竖立的原木棒。
原庙宇的殿堂是老师的办公室，就一间大办公室。庙宇的附属屋子就作了伙房、库房等。
没得集体食堂，师生打了饭就散开了。在坝子上、教室和办公室里都可以吃饭。东山厂的小学生都是回家吃饭。
教室里的桌凳很简陋，没有上油漆，木色已经污损得黑。课桌桌面下没得木格板，在木方上拉了几根篾条可以放书包。长木凳两人共坐，三合土地面凸凹不平，同坐的两个同学常常因木凳跷而闹别扭。
活动场所是一块叫操场的土坝子，操场有三四个篮球场那么大，坝子边上支了个篮球架。用砖石砌了几张三合土表面的乒乓球台，球台中间放了若干残砖破石作中线和球网。逢下雨，操场就泥泞不堪。
学校与东山机械厂的大食堂遥遥相对。虽然上学很近，学生和家长们仍然盼望自己的子弟小学快点建好。最难的还是上课，乡村教师讲不了普通话，语言交流上有障碍。开始的一周里,上海的孩子们不知道老师讲了些啥，心里憋得难受。在四川的方言土语氛围中，他们感到异常孤独。
如同东山机械厂成为古家场的亮点一样，东山机械厂的孩子们也成为了古家小学的亮点；白天鹅混在土鸭堆里，显得孤单突出又格格不入。农村的孩子衣着褴褛，面黄肌瘦，蓬头垢面，多数打着赤脚；像贫瘠土地上瘦弱的庄稼。他们成天想着快点儿放学，好打猪草回家……物以类聚而人以群分，厂里的孩子就结成了一帮，一般不与农村娃娃往来。而厂里的孩子又以男女分堆儿。
鹤立鸡群，但晓剑小兰们浑身不自在，成天闷闷不乐，话都懒得说。这个古家小学，决不是他们心目中的学校。他们感到原始、陌生又荒疏；似乎与世隔绝，仿佛时光倒流。他们就更加怀念上海的学校，上海的同学，上海的老师，上海的家。所以，入学以后，足足憋了一周的时间没有缓过气儿来。
一群善之区的宁馨儿，落荒到了化外穷困之地。
面对一群洋气十足的上海孩子，学校贫宣队队长古大山感到难为情，老师们也觉得滑稽和尴尬。
杨瑜英很快就调整了自己的心态。她认为，小孩子上学只是个形式，哪儿的学校都学不到什么东西，混日子而已，反正混到十六岁就想法当个工人。上海的大孩子不是也“上山下乡”吗?当工人满适意，如今，没有比当工人更好的职业了。只要东山机械厂好，孩子就有希望。靠单位，这是三线人的心理底线。
所以，她劝诫晓剑、小兰，要坚持，慢慢来适应这个环境。甚至要学说四川话，当然，最好能说普通话。能读书就读点儿书，读不好也没关系。上海有句俗话:“鸭吃稻谷鹅吃草，各人自有各人命。”要认命，要安心，心安就理得。没有回头路好走了，面对现实吧。更何况，上海支内职工来了近二百人，拖家带口也有三百多，大家捆在一起的，别人能过我们为啥不能过。
前途？前途谁也说不清楚，生活的路只能走一步看一步嘛。既然**安排我们进三线来，“伟大的战略部署”，总归会有个出路的。连**和**都信不过，还能相信谁呢?
一家人吃过晚饭，晓剑、小兰下楼打羽毛球去了，杨瑜英在门外过道上的公用水槽里洗衣物。卢金科顺手从桌子上拿起一本晓剑的语文课本翻看。
一阵尖利的京胡声响起来，有人拉开嗓子唱起了京剧段子——“没有中国**，早已是家破人亡……”
课本里有一篇“**同志”的讲话，其中一段这样写道：
“现在，摆在我们面前的中心任务，就是遵循**的伟大教导，认真搞好斗、批、改。这就是要巩固和展革命委员会，搞好大批判，搞好清理阶级队伍，搞好整党建党，搞好教育革命，搞好精简机构，改革不合理的规章制度，抓革命促生产，把无产阶级文化大革命进行到底！**指出：‘工人阶级必须领导一切。’根据**的指示，全国成千上万的产业工人组成的工人**思想宣传队，配合人民解放军**思想宣传队，已经或者正在开进大、中、小学和一切知识分子成堆的地方，登上了上层建筑各个领域斗、批、改的政治舞台……”
晓剑热气腾腾地回来洗脸，卢金科问：“你们学校去了工宣队没有？”
晓剑答：“没得工宣队，我们学校是贫宣队，贫下中农**思想宣传队，要贫下中农来管理学校。”
卢金科自言自语：“这里不是化外荒蛮之地嘛，社会上有的事体这里都有，只是慢了几拍。”
按照最高统帅的要求：“知识分子成堆的地方”，是“清理阶级队伍”的重点。但是，古家这一带，少有够得上格的知识分子。所以，古家公社“清队”的矛头，自然就指向了与知识沾边又底气虚弱的教师。而贫管会和贫宣队的成员，都是根正苗红、苦大仇深的老贫农，领导起学校的“斗、批、改”来，一点儿也不含糊。就把古家小学里二分之一的教师清理出了学校，教师缺口陡然增大，一时半会儿又找不到那么多根正苗红的“知识分子”来填充，就临时抓一些上山下乡的知青来代课。古家公社的知青主要来自重庆和成都，能讲普通话。他们不但改变了教学气氛，还有利于上海孩子的学习。时间稍长，他们也就被动适应下来了。
上海孩子散出都市儿童鲜活生动的灵气，又爱穿一种黑色或棕驼甚至白色儿童皮鞋，加上时髦的着装，这对古家人是一种心理压迫。所以，一开始就在学校里掀起了波澜。
好些老师还穿着长衫子，或老式对襟衣、叠腰大裆裤，哪儿穿得上皮鞋哟？一些农村学娃子甚至打着赤脚呢。当时，社会上批判资产阶级，往往从头上的型和脚下的皮鞋开始。所以，孩子们穿的儿童皮鞋，一度被视为资产阶级思想的表现。在“斗、批、改”大气候下，问题反映到了公社贫管会和区革委，还惊动了东山厂的指挥长汪成。
汪成**的：“资产阶级的皮鞋是大人穿的嘛。儿童皮鞋是响当当的中国工人阶级，为响当当的中国儿童制造的，这在上海很普遍。上海和古家公社都是**领导的地方，为啥这儿不能穿？”
东山厂是工人成堆的地方，算是古家场的“领导阶级”、天然的政治制高点，谁也拿“工人阶级”的孩子没办法。但理直气不壮，处于“小众化”劣势，受到一种无形的压力，孩子们自己也过意不去，就不再穿儿童皮鞋上学了。大家改为穿运动鞋或布鞋、胶鞋之类。最后，统一穿上了父母的劳保皮鞋，黄色翻毛的那种，水6两用……工人气派，就趾高气扬了。
卢晓剑坐在教室的最后一排，书包挂在课桌的宽沿上，桌子的腿杠儿断了，吱吱直晃。泥巴地面，斑驳的土坯墙，教室低矮又无电灯，灰黑的瓦屋顶上只有四匹玻璃亮瓦，不仅阳光暗淡，还散出一股潮霉、汗酸和山膻混杂的异味。他感到压抑和郁闷，这是一种长久不能排解的感觉，只要进教室就有这种感觉。
老师讲了好一阵他才定下神来。
“在阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动的实践中，常常要用到分母是一百的分数。例如：先锋电机厂无产阶级革命派掌权后，坚决执行**提出的‘抓革命，促生产’的指示，今年第二季度的总产值比去年同期增长百分之六十八，六月份的总产值相当于去年同期的百分之二百；无产阶级文化大革命以来，农村中呈现出一片大好形势。光明生产队夏熟作物的总产量今年比去年增长百分之七点九。像上面这些表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数……”
老师几乎是照着课本在读，他一边读一边在黑板上写下相应的数字和写法。
卢晓剑总觉得一节课的时间太长了，但下课以后也索然无味，最多能与厂里的同学打打堆，透透外面的新鲜空气。
老师揩了黑板，继续说：“今天有数学作业，我把题目抄写在黑板上，有不懂的要早点儿提问。”接着他就断断续续写下了如下文字——
写出下面各数：
1、东方红机械厂无产阶级革命派夺权后，二月份主要产品比去年同期增长百分之六十。
2、卫东化工厂实现了革命的大联合，五月份主要产品合成氨的产量，比四月份增长了百分之十三……
下课以后，操场上很闹热；学娃子们疯跑，打斗，还做着各种廉价的游戏。
在一个乒乓球台子上，两个男孩子在玩摔泥饼的游戏。他们各取了一砣体量大致相当的黄泥巴，揉熟后再捏成碗形。其中一个孩子先摔，他扬手把碗形泥饼向下猛扣在水泥台面上：“啪！”地一声爆响，泥碗底部薄弱处被突然封闭压缩的气流冲开，飞出的小泥块砸在其中一个孩子的脸上，他顽皮地一抹，傻笑。两人认真检验孔洞的大小后，另一方要用自己定量的黄泥来填补爆开的窟窿，爆开的窟窿大，需要填补的黄泥就多。这样，两人轮流扣泥饼，在“啪！啪！”或“乓！乓！”的刺激声中，相互用自己的黄泥巴去填补对方的窟窿。最后，所剩黄泥少的一方为输。黄泥太少，就做不成泥饼了。
卢晓剑也曾试着玩过扣泥饼的游戏，他知道其中的要领，一是黄泥要揉熟，不能用沙土；二是地面要平，最好是水泥地面；三是碗形泥饼的底部要做得薄。
还有一群男生在“斗鸡”。他们各自用双手抱住自己的一条腿，单脚撑地似“金鸡独立”状，用一只脚跳着往前冲，以膝盖冲顶对方膝盖或其它部位，被撞倒者为输。这种游戏，身材高大或平衡能力强的孩子占优势。适合冬天玩，身子很暖和。
女孩子有几伙人在跳皮筋。她们边唱儿歌边跳，跳一级升一级，跳死了就换人。一般七、八个女孩们跳之前乒呤乓啷分出两组，一组绷皮筋一组跳。或跳得最好的两个人通过猜“石头、剪子、布”逐一选择自己的队友，这时候跳技差的往往是被拉在最后的一个。因为输了不仅影响本队的升级，又得让人救，是累赘……
老鹰抓小鸡——一个充当“老鹰”的女孩子，为了抓”小鸡”左右扑击，面对着一个当“老母鸡”的大块头女生。“老母鸡”张开双臂左右拦阻，后面跟了一长串“小鸡”；后头的“小鸡”们，每人拽着前一个后背的衣服，排成一大串摆来摆去，躲避着老鹰的袭击，像是一条长龙在晃动。躲在“母鸡”双臂后头的“小鸡”，安全最有保障。忽然前头的“母鸡”意外跌倒了，后面整串“小鸡”连锁反应似地跌倒在地，惹来一阵哄笑声……
卢晓剑感到亲切，跳橡皮筋和老鹰捉小鸡的游戏，上海也玩儿。
还有踢鸡毛毽子的，抽地嘟嘟的。地嘟嘟就是陀螺，上海叫“抽贱骨头”。
一切都尝试过，卢晓剑最后只保留了弹皮弓。他的裤袋里，随时都不缺石弹丸。在山沟里，能够漫山遍野地疯跑，又刺激。如果运气好，还能为家里的餐桌添一道荤菜。
突然间，卢晓剑现卢小兰双手抚面，从教室里哭着跑了出来。
他气冲冲地奔过去追究，原来是一个农村小男生，把两只花花绿绿的毛毛虫，偷偷放进卢小兰的文具盒，把她吓哭了。
“先打后商量”，卢晓剑话也不说，把那个小男生拖出教室外就捶，手不够还用脚……
最后一节课，全校师生集中在操场上，开“巴桑忆苦思甜大会”。
卢晓剑打了人，就被关在老师的大办公室里。操场上，校长声嘶力竭宣读巴桑忆苦思甜材料的声音传进来，他感到无聊。担心关夜学，他憋屈得心慌意乱的。
殿堂的空间原本很高，改建办公室时，在空中架了一层阁楼，空间就矮了。
卢晓剑觉得阁楼上很神秘，就拖过老师的一张办公桌，又搭一只木凳站上去，踮着脚抓住阁楼的边缘就爬上去了。阁楼上摆了好多破损的透雕栏板，屋檐雕花板，雕花香案，泥塑的彩色罗汉和观音菩萨像，还有香炉、木匾额等庙宇物品……
阁楼的山墙上有一只圆洞，他探出头一看，下面正好是一间库房的屋顶。他毫不犹豫，就从那洞口钻了出去……