有些人天生毒舌，看似轻飘飘的一句话就可以让当事人气得怒发冲冠。

皇甫昀也不知是遇到了什么变故，自从去年暑假一场大病之后，就性情大变：乖张、腹黑、毒舌这几个让最让人讨厌的特质居然样样都占了个遍。

要不是背靠着皇甫家，皇甫昀那张嘴早就不知被人撕烂了多少次了。

现在他当着夏珝琋的面指桑骂槐，听得艾新觉为之气结，一张稚气尚存的脸涨得通红，试图跟皇甫昀理论几句。

不过看着皇甫昀那张戏虐的脸，艾新觉突然心生警觉，想了想决定还是不要跟他置气，说了一句大家都下得来台面的话：“不管怎么说，学会的知识都是自己的。我把这些资料给夏珝琋同学，不过是给她做个参考而已……”

“参考？”皇甫昀对这个说法嗤之以鼻，皮笑肉不笑地说：“我看你是想用这么多资料把夏珝琋直接砸晕了，然后意图不轨吧！”

“你！”艾新觉就算脾气再好，也受不了这种侮辱，正想跟他分辩一番，夏珝琋却先发话了。

“不用理他！”夏珝琋再也抑制不住翻白眼的冲动，咬着牙赏了皇甫昀一个大大的白眼，顺便再送给他一个准确的身份证明：“神经病！”

夏珝琋这副模样真的很不淑女，偏偏看在皇甫昀眼里却是那么的娇俏可爱，所谓“情人眼里出西施”，想来说的就是这种情况了。

夏珝琋已经懒得再跟他们耗下去，对司机老李说：“李伯，帮我把这些书带上，我们回家。”

看到夏珝琋接受自己的好意，艾新觉不由得有些激动，刚刚恢复的脸又红了起来。

两人目送夏珝琋乘坐的汽车驶出校门，表面的和平也就维持到此了。

艾新觉毕竟年纪小些沉不住气，看着皇甫昀诚恳地说：“昀哥哥，希望你不要忘记昨天晚上你答应我的事。”

皇甫昀挑了挑眉，反问道：“答应你的我可都做到了，反倒是你那边的都搞定了吗？”

一句话正中艾新觉的痛处：如果能搞定，他也就用不着送资料给夏珝琋了。

皇甫昀继续补刀说：“不过是她哥随口说的一句话，都被你家里的人拿来当令箭，你还是先摆平你那边的事再来管我吧！”

“……”这下把艾新觉说得是彻底无语了，只得目送着皇甫昀不可一世地扬长而去。

申越·皇甫公馆

虽然马上就要升初中了，但是皇甫昀没有半点压力，用过晚餐后就窝在书房里。

虽然宽大的书桌上摆满了课本和复习资料，手里拿着的却是刚刚新鲜出炉的《超时空誓言》，看书脊是第四卷“波澜壮阔”，天知道现在实时更新才到第二卷，也不知道柳传烽用了什么手段，让那位更新慢如蜗牛的作者短时间内写出这么多。

皇甫昀虽手里拿着书，心思却不在书上，他的脑海里时不时浮现夏珝琋那张天使般绝美的小脸，特别是那记娇俏妩媚的白眼，让他不由得心情大好，痴痴地笑了起来。

笑着笑着，皇甫昀又想起之前收到的消息：如果夏珝琋这次考试拿不到年级第一，艾家老头子那边估计会逼她退学。

这怎么行，我皇甫昀看上了人，除了我由不得其他人来欺负。

皇甫昀琢磨了会儿，突然喊道：“柳传烽，柳传烽你进来一下。”

柳传烽一直随待在外，听到喊声立刻推门而至，微躬着身子行了个礼，一板一眼地问道：“昀少爷有什么吩咐？”

皇甫昀想了想，问了一个有些奇怪的问题：“你说要怎么操控二年级的期末成绩？”

“额？！”柳传烽不解地愣了愣神，大脑飞速运转，努力思索着：昀少爷说的“二年级”是哪一个行业或是哪种商业模式？他所说的“成绩”是指业内排名吗？

皇甫昀一看柳传烽的表情就知道他想偏了，一脸不耐烦地说：“我的意思是说，怎么才能让夏珝琋在这次二年级的期末考试中考年级第一名。”

“啊？”柳传烽惊得下巴都快掉到了地上，听昀少爷这话的意思，是要动用皇甫家的力量，搞定小学二年级的其他学生，只为了能让夏珝琋年级第一名？！

而这所谓的好成绩背后，所用的手段必定不是那么光彩。

要说是高考，再不济也得是中考或考研，有这样操作柳传烽绝对不会惊讶，但现在只不过是小学二年级上学期的期末考试，这样动用资源也太夸张了些吧？！

但是柳传烽转念一想：有史可循以来，这昀少爷第一次有看得上眼的人，用一些特别的方式追女孩子，也是可以理解的。

想到这，柳传烽面色一凛，知趣地退了出去，再回来时已经是五分钟之后。

柳传烽恭敬地向皇甫昀汇报：“昀少爷，事情办得差不多了，等您定夺。”

“哦？”皇甫昀把书放了下来，感兴趣地用下巴点了点书桌上的全息投影屏发射器。

柳传烽打开手腕上的小型发射器，食指和中指屈起，对着缓缓升起的小光球轻轻一弹，小光球顺着他手指弹出的方向，一路飞行，没入书桌上的发射器，“吱啦”一声轻响，原本空无一物的空间蓦地出现了一块长约80厘米，高约50厘米的光幕。

皇甫昀有些惊讶地看着上面的统计数据，问道：“97.94%的把握？！”

居然精确到小数点后两位？！

柳传烽微微躬身，清了清嗓子详细解说：“您看，这是罗顿学校小学二年级97名学生的详细资料，我们根据学习成绩、智商高低、家庭背景、家庭资产、家族或家庭所在企业的综合实力、他们在各自家庭或家族中的重要程度，以及皇甫家对他们家族或家庭的影响程度等一共七个维度，构建了数学模型，经过ai推演模拟得出的结论是：97名学生中可以对其中的95名学生产生具有绝对意义的影响——那就是让他们考多低的分数，他们就得考多少分？”