近段时间据科任老师反映，李修凡班上有的男女学生在课堂上递小指条，课堂纪律较差，问题比较严重。

李修凡当班主任的这个班这学期已进入高二，高二是个青少年学生讲恋爱的高峰年级，为什么高二年级谈恋爱的特别多呢？这是因为高一年级时学生之间还不是很熟悉，高三年级有高考压力，相对说来高二是个适合恋爱的年级，很多高中学生耍朋友谈恋爱都发生在高二年级。

前些日子，就有老师反映，下晚自习很晚了，还看见有学生成双成对的在校园里散步。老师们反映得比较多的，是李修凡班上的男生张正宁和女生陈倩倩，老师们说很多次看到他们两个很晚了还手牵手地在街上走，有同学还告发说，下晚自习后在校园里看到张正宁和陈倩倩亲吻。

心理学研究表明，青少年进入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三、十四到十七、十八岁的时候，中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，有的男生为博得女同学的好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞的心理过程之后，产生了一种交友的渴望。从这些现象可以看到中学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，甚至产生了生理冲动与体验**，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，因此出现早恋、暗恋等现象。

对中学生的早恋问题是抵制，还是疏导，是任其自然发展？还是善意教育，晓之以理？！李修凡对这个问题感到很棘手，对张正宁和陈倩倩的事，李修凡也早有所闻，当时李修凡想只要是他们正当的交往，不影响学习就行了。陈倩倩是班上的文娱委员，作为班干部的她耍朋友，可能在其中起了一定的带头作用，使有些犹豫观望的人也加入了恋爱队伍中来。李修凡感到了问题的严重性，意识到必须采取行动，制止这股讲恋爱耍朋友的风气。

这个星期的班会活动，李修凡向学生们作了主题为《中学生早恋危害之我见》的讲座，陈述了早恋对学习的不良影响，对身心健康发展的不良影响。

李修凡讲得深入浅出，理论联系实际。李修凡说很多学生心理和生理还没有成熟到恋爱的时候，就糊里糊涂的耍朋友，有的学生失恋后学习下降，甚至轻生；还有的中学生为争女朋友打架杀人，犯罪毁掉自己的前途。

李修凡对学生们说：“明年你们就进入高三了，时间对你们来说是那样的宝贵，现在你们要抛弃一切杂念，全力冲刺，考上理想的大学，才能回报社会和父母！”

班会结束的时候，李修凡要每个学生写一份高中阶段不谈恋爱的保证书。李修凡希望通过这些手段来制约学生的早恋。

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