走进教室，印雪感觉今天怎么又多了这么多人啊。因为又下雪了，今天的她，骑得特别慢，就稍稍迟了些，没想到，都快坐满了呢。

原本大家基本会在上课铃响几秒前，赶到教室，但现在卓远的课，成了法律系最热的课堂。听课的学生远远超过了本系的，有些其他大学法律系的学生，居然也来蹭课了。

一门刑法课让卓远上的如此生动，真的是个奇迹了！

卓远凭借着他优雅的体态，儒雅的声调，犀利的言辞，兼具了学者的风度和法官的威严，成了大家公认最有魅力的教授！尤其是很多女生，简直成了卓远的超级fans。

印雪推门进去的时候，就瞥见她的座位上早就坐着其他同学了。她看了一圈，几乎没几个空位了，只是零星的几个位置分布在中间几排，但若要她挤进去，还真的不是她乐意做的事情。

正在她张望哪里有方便的座位的时候，卓远看见了她。

“给你。”卓远递给她一个折叠的椅子，一般都是碰到大型课的时候的加座用的。

“谢谢老师。”印雪感激地看了他一眼，提着椅子在最靠边的角落放下书包。

上课铃打响了，教室里顿时安静了下来。

印雪打开厚厚的刑法书，然后摊开一个大大的活页笔记本。手里依旧是两支笔，一支红色，一支蓝色。

“今天，我们将涉及一个新的概念——法律拟制？首先请同学谈一下有关这个方面的一些学习心得。”卓远扫视了一下在座的学生，他上课风格非常类似哈佛法学院，虽然他留学是在英国，但据说后来被聘为哈佛的客座教授，专门研究东方法律的一些现实问题。

印雪抬起头，卓远看着她，她微笑地举起了手。

“法律拟制，又称法定拟制，是将原本不符合某种规定的行为也按该规定处理。法律拟制的目标通常在于：将针对一构成要件所作的规定，适用于另一构成要件。”印雪熟练地将头脑中的定义，准确地表达出来。

稍后，她低头看了一眼笔记本，继续说：“我国刑法规定了许多法律拟制条款。比如，刑法第二百六十九条规定：犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照本法第二百六十三条的规定(抢劫罪)定罪处罚。该条规定的行为原本不符合抢劫罪的构成要件，但立法机关通过法律拟制，赋予其与抢劫罪相同的法律效果。如果没有这一法律拟制，对上述行为显然不能以抢劫罪论处。与此类似，我国刑法第二百三十八条第二款、第二百四十一条第五款、第二百四十七条、第二百四十八条、第二百五十三条第二款、第二百九十二条第二款、第三百三十三条第二款等条款，都是关于法律拟制的规定……”

在座的同学都向她投去了钦佩的目光，经过一个多学期的一起学习，同学之间虽然交流不多，但大家都非常熟悉印雪。每次她的座位都是在第一排，一般情况下，本班同学即使印雪没有来，也会为她留着座位。

今天，坐了她座位的怕是外校的同学。课堂上，她都能与教授进行较好的互动，可以流畅地回答教授的问题，有时会提出自己的疑惑和见解。同学们都非常喜欢这个清秀温和的女孩，尤其是他们组的同学，更是在每次的案例分析课上，让印雪代表小组发言。

卓远略略抬起头，看着角落里的她，款款道来，心里想到，这孩子还真的非常努力Ｎ下，一定是做了很多功课，很是难得。

“恩。不错，这位同学将法律拟制的定义和概念清楚地表达出来了。对于法条中所规定的一些法律拟制情况，我们在之后的刑法分则中，将会一一涉及。同学们，课下也可以提前去看看，在整个法条中，还有哪些具体的法律拟制……法律拟制的出现……”

“凌辰，你来谈谈。”卓远点了一个男生的名字。

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